尊重儿童 自主探索 第65届OMEP国际学术研讨会芷江中路幼儿园观摩活动

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2013年7月12日上午,芷江中路幼儿园迎来了来自瑞典、澳大利亚、香港、澳门的40多名参观者,包括瑞典学前教育专家伊娃阿林(EVA AHLIN)、中国学前教育研究会会长俞永平教授、南京师范大学刘景波教授、上海教育委员会教师黄琼等国内外学前教育专家学者,以及OMEP一线工作者。

郑慧萍主任带领与会者参观了中小班级的儿童自主探索活动。孩子们在奇妙的“镜像迷宫”中快乐地穿梭,在“猜猜我是谁”之前发现了阴影的变化。他们探索了“超级万花筒”的魔力,尝试了各种“可变积木”的方法,并观看了球在高高的管道世界中的起伏。孩子们创造的奇迹无处不在,地上、墙上、天花板上、窗户上等等。参观者不时停下来与孩子们和老师互动。这真是一个令人惊奇和感动的地方。

幼儿园园长郑慧萍通过数字故事《寻找适合儿童的教育》详细介绍了幼儿园课程和儿童自主探索活动。儿童照片、快乐时刻、感人的话语、勇敢的挑战和自我飞跃,都让人们深深感受到“让幼儿园成为儿童生活的家园、游戏的天堂、艺术的花园”的宗旨,并体会到幼儿园自主“探索-表达”教育的特点,让参与者热泪盈眶。

有了这个宝贵的机会,枝江中路幼儿园的20多名教师与参与者进行了面对面的交流。澳门大学的一名与会者质疑教师的权利、材料来源和教室环境安排中的财政支持。老师解释说,在这方面,教育局给予幼稚园很多财政支援,而幼稚园校长也将这项权利下放给该班。教师可以根据每个班级和课程的实际需要决定如何使用幼儿园。郑主任强调说,这样做的主要原因是老师每天都和孩子相处,真正了解孩子的人也是老师,所以如果安排好环境,放入哪些材料应该由老师自己决定。瑞典学前教育专家伊娃阿林(EVA AHLIN)想知道幼儿园户外活动和室内活动的时间。黄琼老师介绍说,上海对幼儿园的户外活动有统一的规定,保证儿童每天有2小时的户外活动,让参与的老师对上海的学前教育有一定的了解。

黄琼老师高度评价枝江中路幼儿园,说它是他心目中“上海最好的幼儿园之一”。她说:“每次来这里,我都很感动。芷江中路幼儿园整个团队形成了专业自觉的氛围。从上海第二次课程改革到现在十多年来,他们不断地反思、调整和发展到现在。郑主任试图将权力下放给教师?鸾バ纬闪斯餐啊⒐餐⒄沟耐哦游幕R残斫裉烊匀挥行矶辔侍猓撬强梢砸揽客哦拥牧α坷唇饩鏊恰!被魄硐壬浅M庵;燮贾魅翁岢龅摹凹喽骄褪遣患喽健钡南敕āK瓜M绦朊扛鋈朔窒砻篮玫氖挛铩?

在交流中,俞永平教授高度赞扬枝江中路幼儿园“寻找适合儿童的教育”。他认为教育不是人们所说的,而是教育者自己在实践中寻求的。面对年纪最小的孩子,老师扮演着完全支持者的角色。“幼儿园的创造力是惊人的。他肯定老师说:“你继续学习和创造。你很开心。你的探索和创造来之不易。”俞永平教授也提到了幼儿园小学教育的严重问题。然而,今天的活动使人们对学前教育充满希望。枝江中路幼儿园尊重儿童、自主探索的经验值得推广。

南京师范大学的刘景波教授认为工作也是一种生活方式。她非常肯定教师和儿童成长的概念和过程

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