浙大线上开学 教师推荐直播教学“十大神器”

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原标题:浙江大学网上学校教师推荐现场教学“十大精品”

中国第一人大规模开放网络课程”,浙江大学教师翁凯。新华社杭州2月24日电(儿童笑雨)高校网络教学也面临着防疫控制阶段的“大考验”。“中国第一门大规模开放网络课程”浙江大学教师翁凯认为,与大规模开放网络课程相比,现场在线教学有更多的优势。同时,他还向教师推荐了在线教学的“十大精品”。

2月24日是浙江大学开学的最初日期。由于疫情尚未结束,学校决定以网络教学的形式推出春季学期。

翁凯是计算机科学与技术学院的教师,也是2019年中国大型开放在线课程大会的唯一教师代表。今天是他开始学术教育现场课程的第一天。

何认为,在课程多样化、所有学生都需要在线教学的时代,现场教学不仅对教师的影响最小,还能提高学生的学习效率。

"大规模开放在线课程具有双速播放、随时暂停和连续播放的优势。直播是可以实现的。只要你学会直播软件最简单的操作,你就可以开始这门课程。”他说,虽然现场直播更方便,但对于那些在网络教学方面经验不足的教师来说,这也是一个挑战。

他把大规模的开放在线课程比作电视剧,可以反复排练,而现场直播是一个需要重复的剧本。"所以今天9: 50开始上课,我提前50分钟开始准备."

此外,有丰富的网络教学经验,他向其他老师推荐了网络教学的“十大法宝”:

手写电脑和平板电脑用于现场直播;作为“后台”的大屏幕;外部摄像机;触摸板或鼠标;与学生互动的键盘;监控图像和声音广播的平板电脑或手机;用于降低噪音的外部麦克风;备用白板;备用灯;闹钟提醒时间。

虽然准备工作很复杂,但翁凯很高兴学生们反应热烈。“有时候,当谈到一个新的知识点时,他们可以在小组中讨论。我喜欢这种氛围,这表明他们正在观看并认为这是一个反应灵敏的教室。”

学生之间的互动激发了翁凯对演讲的热情,最后他对延迟一无所知。“学生们也没有提醒我。效果真的很好。”

虽然目前的直播比大规模的开放式在线课程更适合在线教学,但他?匀唤ㄒ榻淌梢允褂弥辈ズ土枷竦姆绞浇薪萄А?

翁凯说今天一些老师特别提前录制了课程的视频,并准备在直播时播放。“直播是一种手段,而不是目的。这是希望通过现场直播的仪式感和约束力,辅以录音和广播的技术优势,能够完成有效的教学。”

据了解,除了为师生提供网上教学平台,如浙江大学指甲,浙江大学将在疫情期间陆续在约200间教室安装自动录播设备,为教室内的师生配置录播主机、教师跟踪摄像头、学生摄像头和摄像设备,并对相关教室所在的网络进行升级,建立相应的教学专用网络,为部分教师提供除家庭直播课以外的选择。此前,浙江大学的8000多名教师参加了培训,并组织了数千次考试,有3万多名学生参加。(结束)

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