青年学生要勇于挑战固有学术范式和学术权威

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“最有活力的是年轻教师和年轻学生。如果你不挑战,没有人敢挑战。”在今天纪念清华大学博士学术论坛十周年的活动中,清华大学校长陈吉宁在数百名博士生面前发表了讲话。真正的学术追求和精神应该体现在学术平等上。作为未来学术团队的骨干,青年学生应该敢于打破传统的学术范式,挑战学术权威,创造新的学术范式。

这是陈继宁今年2月被任命为清华大学校长以来,他第一次出席并主持清华大学学生的学术活动。外界给了“60后”非院士清华新校长一个“清晰的办学理念和强烈的创新意识”。在上个学期开始时,他谈到了他对大学的理解。大学根本不是“大”,而是“学习”。它在于学生、学者、学者和学风,即以学生为本、学者第一、学者为本和学风为本。”

同一天,陈继宁谈到了他所经历的一些“学术不平等”。例如,在一些学术活动中,大学教师经常以“审查者”的身份面对学生的报告。相应地,写报告的学生没有勇气或者不习惯于反驳和质疑老师的“说”和“说”。陈继宁认为,只有打破这种学术现象,才能建立良好的学术环境。

此外,他还表示,目前一些博士生的许多学术研究只是跟踪研究,也就是说,对问题的假设和研究只有在别人提出后才得到反映和跟进,学术界也形成了一定程度的热度。他称这样的研究为“跟随”。为了从“跟随”走向“引领”和创新,需要更多的人,特别是年轻学生,挑战传统和当前固有的学术范式和权威。